为加强旅游管理专业硕士（MTA）对康养旅游产业的专业认知与理解、培养MTA学生专业实践能力，5月19日-25日，旅游学院MTA教育中心副主任孙佼佼副教授、王婧副教授及赵正老师带领2024级MTA学生开展国内游学考察课程。团队前往江苏、安徽、浙江等地，重点考察了溱湖国家湿地公园、滨湖雅园康养基地、陡沙河温泉小镇、石台西黄山富硒农旅度假区、灵鹫山森林康养基地、桐庐天子地森林康养基地和桐君山等地。课程采用专题讲座、现场考察、座谈交流等多样化形式进行，旨在使MTA学生了解康养旅游发展现状、了解康养产业政策与市场发展趋势、掌握康养项目策划基本框架、认知智慧康养技术应用场景、理解生态康养的环境伦理。
1
溱湖绿洲渔窑耕读探索游养学新路径
5月19日，游学团队跟随讲解员前往溱湖国家湿地公园，参观湿地科普馆，沉浸体验湿地迷宫，走进农耕体验区，先后了解国家级非遗“溱潼会船节”的历史渊源与文化内涵、湿地的生态功能与价值，体验农事劳作，感受人与自然和谐共处的智慧。随后，游学团队转赴溱湖绿洲度假村，沿菇菇部落科普园、田园乡村小杨村、状元长廊等动线实地调研研学“旅居养”创新模式。此次实地考察通过场景化教学，使同学们对康养研学旅游有了更深刻的认知与理解。
2
滨湖雅园：中医食养，田园小镇
5月20日，游学团队前往安徽省合肥市肥东县，对滨湖雅园康养基地、六家畈古镇开展游学考察。滨湖雅园康养基地隶属安徽省健康养老产业投资有限公司，围绕“住、养、医”三位一体，致力于打造高端康养小镇、复合型特色田园综合体及全国康养产业标杆。调研座谈会环节，合肥滨湖雅园康养公司市场营销部营销总监施立飞、策划经理麻园东以及安徽省生态环境康养运营服务有限公司总经理助理赵左旋与师生们开展了座谈交流。从滨湖雅园康养公司的战略发展出发，就CCRC康养社区与一般康养社区的区别、康养运营的种类划分、康养旅游痛点进行了分享。在讨论阶段，三位分享人围绕客群分布、国内银发经济产业链、本地村民参与情况、康养概念等问题与师生们展开沟通与交流，加深了同学们对康养产业的深度认知。
3
陡沙河温泉小镇：“温泉+康养+文旅”的融合发展模式
5月21日，游学团队抵达安徽省六安市霍山县，对铜锣寨、陡沙河温泉小镇展开专题考察。在陡沙河温泉小镇运营总监程亚林的带领下，师生们依次参观了馆内的中药材展示区、文创产品区及康养服务区，系统了解了传统中医药的理论体系与养生智慧。通过互动式讲解，师生们对道地药材的类别、炮制工艺及现代康养应用有了直观认知。随后，工作人员通过沙盘模型全景展示了陡沙河温泉小镇的规划布局与发展愿景，详细讲解了“温泉+康养+文旅”的融合发展模式。师生们从温泉资源开发、功能分区到业态布局，系统了解了项目如何依托天然温泉优势打造集疗养度假、生态休闲于一体的特色康养目的地。结合小镇实践，科普了温泉的成因及其在康养领域的独特价值。启发了对“生态+康养”、“温泉+中医药+康养”等模式的多元业态融合的思考，为后续康养旅游产业的复合业态的探索积累了宝贵经验。
4
石台西黄山：“茶旅+康养”新形式
5月22日，游学团队抵达安徽省池州市石台县，对蓬莱仙洞和石台西黄山富硒农旅度假区开展游学考察。石台县位于山川秀美的皖南，是中国三大富硒地之一，被誉为“中国生态硒都”。西黄山茶叶实业有限公司技术总监、安徽农业大学校外研究生导师童城先生为游学团队开展了“西黄山茶旅融合发展情况”的主题交流会。随后，师生们就茶旅项目开发、相关产品设计、销售模式等角度进行提问，深度了解到茶旅产业作为新兴且小众产业发展需要依托周边景区客源；开发茶旅研学应串联当地产业，充分发挥集聚效应；产品设计应跨界融合来顺应现代消费模式新特点、契合康养新需求。
5
灵鹫山森林康养新模式
5月23日，游学团队抵达浙江省衢州市，对灵鹫山森林康养基地开展游学考察。浙江广胜集团有限公司、柯城区国家储备林孟高寮康养基地项目负责人程斌先生接待了游学团队，并展开以“孟高寮康养基地项目规划”为主题的交流会，他对基地的项目背景、设计理念、建设规划等多方面做了详细介绍，并深度剖析项目推进过程中建设和运营的痛点，拓展同学们对旅游目的地康养项目规划以及建设阶段等方面的认知。
6
桐庐天子地：“森林+康养+乐园”的创新模式
5月24日，游学团队抵达浙江省杭州市桐庐县，考察了桐庐天子地森林康养基地。该康养基地突出个性化山水养生度假特色，与周边原生态云雾迷幻的天子地山林空结合，打造集山林疗养、滨水度假、探秘观光、运动休闲等功能于一体的养生度假旅游胜地。桐庐天子地旅游开发有限公司客房部负责人吴珺女士与餐饮部负责人雷慧玉女士，带领游学团队对客房及餐饮设施进行了实地考察。考察过程中，师生们与两位负责人就康养基地的资源优势、项目建设和市场营销等议题展开了深入交流与探讨。随后，游学团队深入桐庐天子地森林康养基地，实地调研“森林+康养+乐园”的创新模式。通过走访幻石龙宫等六大主题功能区，团队成员对基地项目进行了沉浸式体验，形成了直观认知。这种场景化的考察方式，不仅深化了师生对康养基地的理解，更让同学们对不同业态的融合开发有了具象化的认识。
7
桐庐富春江：富春山居文旅新IP
5月25日，游学团队抵达浙江省杭州市桐庐县，重点考察了桐庐富春江及沿岸地区的文旅融合项目。桐庐地理位置得天独厚，拥有富春江山水、唐诗之路、隐逸文化、中医药文化、南堡精神等多重旅游资源。这里将丰富的人文景观，与富春江两岸的自然风光有机结合，是“文化+山水”的绝佳旅游目的地。游学团队基于专业知识，重点考察了富春江沿岸的桐君山景区及春江扬帆项目。通过实地调研景区运营模式、水上旅游线路规划及服务定价体系，结合桐庐“富春山居”文旅IP，深度剖析了当地文旅融合发展的特色模式。此次考察不仅系统把握了桐庐旅游产业的发展现状，更从产品设计、业态创新等维度，为未来参与区域性旅游项目开发提供了实践性思路。
近年来，我院持续深化教育教学改革，积极推进专业学位研究生培养模式创新，着力构建产教融合、协同育人的新型培养体系。此次康养旅游专题游学课程作为教学改革的重要实践，由我院MTA教育中心联合学生团队共同设计，携手国内知名康养旅游企业共同打造“理论教学+实地考察+企业实训”三位一体的特色实践教学线路。课程通过实地考察森林康养基地、中医药文化村落、温泉疗愈度假区等新兴业态，结合专家讲座、案例分析、情景模拟等多元化教学形式，深入探究“旅游+健康”的产业融合路径与创新发展模式。该课程不仅圆满达成了理论与实践深度融合的教学目标，更获得了合作企业的高度认可，为校企共建实践教学基地奠定了坚实基础。参与学生普遍反馈，课程内容设计系统全面，既拓展了康养旅游的专业视野，又提升了产业实践能力，有助于未来在职业发展中更好地整合资源，开发具有本土特色的康养旅游产品，为推动区域康养旅游产业高质量发展注入创新活力。